寶寶不愛(ài)惜玩具，父母不得不花費很大功夫為其整理、修復。對于孩子這種現象，要視具體情況具體分析。

探究心理。有的孩子喜歡探索，凡事總想問(wèn)個(gè)為什么，總想拆開(kāi)來(lái)看看里面藏著(zhù)什么秘密。

 

厭倦。有些玩具玩法單調，玩不了一會(huì )兒，孩子就沒(méi)興趣了。

收藏舊玩具。成人可把孩子現在不感興趣、丟在一旁的玩具收藏一段時(shí)間。過(guò)些時(shí)候，這些玩具就會(huì )像老朋友那樣再次受到孩子歡迎。

鼓勵探索。對孩子的探究心理，應加以鼓勵，成人可多購置一些啟迪思維、發(fā)展技能且不易壞損的玩具。

發(fā)泄情緒。有些孩子由于受到老師、父母的批評，心有怨氣無(wú)處發(fā)泄，玩具便成為他們攻擊的直接目標。

 

針對上述原因，成人應做以下幾方面工作：

認知教育。成人要經(jīng)常對孩子進(jìn)行愛(ài)惜東西、勤儉節約方面的教育。如不給孩子買(mǎi)很多玩具，要讓孩子懂得手中的玩具是大人辛勤勞動(dòng)掙錢(qián)才買(mǎi)來(lái)的。

勞動(dòng)教育。讓孩子游戲后自己收拾、打掃場(chǎng)地，保持玩具、用具和活動(dòng)室的整潔。成人還可經(jīng)常帶著(zhù)孩子一起修理玩具。

玩法指導。成人應指導孩子玩具的正確玩法，或與孩子共同探討，一同游戲。

疏導情緒。對孩子發(fā)泄情緒、破壞游戲材料的行為，成人應及時(shí)制止，并找出其受挫原因，多加疏導。